2025年 岩津小学校4年生の環境教室を実施しました!!
遠足で環境教室を実施しました
2025年11月14日(金)秋の晴天にも恵まれ、遠足で環境教室を実施しました。
学校からは約2kmの道のりで、30分くらいかかったとのことでしたが、管理棟に元気に到着しました。
初めに施設責任者あいさつ、スタッフの紹介を行った後、本日の内容を説明しました。
午前中に、二つのプログラムをクラスごとに順番に体験しました。
【生きものカードを使った生物多様性と食物連鎖】
体験の森にいる動植物のマグネットカードを箱から引いてもらい、どんな場所にいるかホワイトボードに描いた絵に貼ってもらいました。
いろいろな生き物がいろんな場所にいて、餌をあげなくても、食べたり食べられたりの関係になっていて、どこかが欠けると生態系が乱れてしまうことも学んでもらいました。
【ネイチャーゲーム「私は誰でしょう」】
生きものの特徴や生態を楽しく学ぶのが目的です。
班ごとにある生きものになってもらいます。ただし自分たちがどんな生きものになったかはわかりません。
他の子たちからヒントをもらい、何の生きものになったかを当ててもらいます。
学校からは約2kmの道のりで、30分くらいかかったとのことでしたが、管理棟に元気に到着しました。
初めに施設責任者あいさつ、スタッフの紹介を行った後、本日の内容を説明しました。
午前中に、二つのプログラムをクラスごとに順番に体験しました。
【生きものカードを使った生物多様性と食物連鎖】
体験の森にいる動植物のマグネットカードを箱から引いてもらい、どんな場所にいるかホワイトボードに描いた絵に貼ってもらいました。
いろいろな生き物がいろんな場所にいて、餌をあげなくても、食べたり食べられたりの関係になっていて、どこかが欠けると生態系が乱れてしまうことも学んでもらいました。
【ネイチャーゲーム「私は誰でしょう」】
生きものの特徴や生態を楽しく学ぶのが目的です。
班ごとにある生きものになってもらいます。ただし自分たちがどんな生きものになったかはわかりません。
他の子たちからヒントをもらい、何の生きものになったかを当ててもらいます。
お弁当の後はネイチャーゲーム「フィールドビンゴ」
森の中を歩きながら、ネイチャーゲーム「フィードビンゴ」にチャレンジ!
ビンゴシートにある、「自然に関する」キーワードを五感を使って探します。
ふりかえりの時間では班ごとに子どもたちの新鮮な感想を聞くことができました。
太陽の光が葉にあたってきれいだった!など、感性豊かな気持ちが伝わってきました!
ビンゴシートにある、「自然に関する」キーワードを五感を使って探します。
ふりかえりの時間では班ごとに子どもたちの新鮮な感想を聞くことができました。
太陽の光が葉にあたってきれいだった!など、感性豊かな気持ちが伝わってきました!
学校までの帰路につきます。また、家族で来てくださいね。
最後にクラスごとに記念写真を撮りました。みんないい顔してますね!
指定管理者として環境学習を受け持つことになり、4年目になりました。
今後も内容をさらに充実させていきたいと思います。
指定管理者として環境学習を受け持つことになり、4年目になりました。
今後も内容をさらに充実させていきたいと思います。


